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La asignatura de "Cultura y Pedagogía audiovisual" en el tercer curso de la carrera, ha sido muy positiva para nosotros bajo mi punto de vista, gracias a esta, he podido descubrir la importancia de la imagen como herramienta pedagógica y su potencial para transformar el proceso de enseñanza-aprendizaje. A parte los métodos tradicionales, la asignatura me ha permitido ver cómo las imágenes, los medios visuales y las representaciones culturales son claves para el desarrollo del pensamiento crítico en los niños.
Me he dado cuenta de que, como futuros docentes, tenemos la responsabilidad de enseñar estos elementos visuales de manera positiva y reflexiva en nuestras aulas. No solo para captar la atención de los estudiantes, sino para promover su creatividad, su capacidad de análisis y su comprensión del mundo que los rodea. La pedagogía visual no se trata solo de "ver" imágenes, sino de "leer" y "comprender" lo que esas imágenes comunican, así como los mensajes culturales que traen.
En este sentido, la asignatura también me ha enseñado la importancia de valorar las diferentes formas de expresión visual que los niños traen de por si, ya sea a través de dibujos, fotos, vídeos o incluso objetos que para ellos son significativos. Cada uno de estos elementos tiene una importancia cultural y emocional que podemos usar para generar un aprendizaje más cercano y significativo.
En resumen, "Cultura y Pedagogía audiovisual" no solo me ha enseñado a cómo enseñar, sino también sobre cómo aprender a través de los ojos de los niños, entendiendo que la educación debe ser un proceso dinámico, visual e inclusivo.
BIBLIOGRAFÍA:
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